38.惩罚

　　卫士迭次传唱，须臾，七皇子与十五皇子行至阶前礼拜。

　　他二人皆未携带时常随身、常年磨合的乐器，只好借教坊乐师的先使着。

　　因三人平时都是两两相就，一同奏演还是第一次。不得不说，不管是浪漫主义，还是阴谋主义，搞突然袭击的人都该浸猪笼。

　　望月站在方形舞台中部偏东南方，身略斜向西北方，七皇子、十五皇子分立左右，一人按琴，一人执箫。望月早与二人道了曲名，估摸他们将曲谱回忆的差不多，便轻与伏教习点头，他做了一个起的手势。

　　十五皇子手按琴弦，以繁复的指法创造出喧闹喜庆的氛围，筝音渐渐歇止时，“啊～啊～啊～啊”先是四长声清越惆怅的咏叹，然后正式歌唱：“春～林～花多媚，春鸟～意～多哀，春～风～复～多情，吹我～罗裳～开。”

　　这其间，弦筝只有短促低锐的间音规律响起，其他时间都是望月在清唱。其声清媚哀愁，重叠婉转，在听过她演唱《暮春词》的四皇子、保龄公主及李少卿看来，又是新一重的清新别致，确实令人耳目一新、心旷神怡。

　　只听她歇过三息，神情微淡，复又扯开歌喉：“朝～登～凉台上，”

　　此时箫音奏响，音声和柔舒缓，与歌声从若即若离渐至缠绵相伴，难舍难分，“夕宿～兰～池里，乘月～采～芙蓉，夜夜～得～莲子。”

　　中间有七息时间是箫声独奏，而后筝音势起，以筝音模仿琴音，做铮铮然低黯沧然的正声，而后便与箫声前缠后绕，上下起伏，做歌声的延展，“仰头～看桐树，桐花～特～可怜，愿天～无～霜雪，吾子～结～千年。”

　　第三节时，声音里已是遮掩不住的怅然，声音依然清媚，却不断让人觉得歌者内里已经心碎神伤——

　　这已是哀声了，确与寿辰不相宜，不少人想到此处，却听歌声又起：“渊～冰～厚三尺，素学～复～千里，我～心～如松柏，君情～复～何似。”

　　歌声息止，琴箫之声也渐次消弭至无声。

　　而这些乐舞之国的贵族们，却任由自己徜徉在歌者营造的怅惘氛围里，似乎看到了诗歌中那个对婚姻情爱充满期许、为残酷的现实伤怨过、却依然坚贞乐观的美人——真正的仙音，真的可以绕梁三日啊，真想再聆听一遍仙音啊。

　　望月三人朝阶前谢恩，皇帝开颜笑道：“朕今日方知‘余音绕梁，三日不绝’之真谛，朕之嘉善公主、七子、十五子真是令朕大开眼界啊。七儿，你哪年生人？”

　　沈汨连忙答道：“儿臣是武威二十年戊戌年十月生辰。”

　　皇帝沉吟半响，似乎在思考着什么，而后说道：“你也年岁渐长，久居大内甚是不妥，便封你为河西县公，与那姚氏年内完婚吧。”

　　这可真是意外之喜，七皇子感喟莫名，悲喜交加，慌忙叩头谢恩。

　　皇帝又道：“十五儿，听闻你在学堂顽劣淘气，怠惰学业，不敬师长，不友同窗，闹得学院里乌烟瘴气，搅得皇子们不思学业。

　　“为此之故，苏学士自忖不能革除你的戾气，斧正你的劣性，屡屡向朕请辞，说自己先负天恩，次负圣人，再负学子，不能秉承先师传道、授业、解惑之重任。朕本欲严旨重惩于你，念你今日表现，且先记下，若再违犯，定严惩不殆。”

　　望月当然知道，那个苏老头揣着明白装糊涂。为了逃避责任、避开争端，甚至自发地将皇子们对学业的厌倦之情，转移到沈洵身上，将他作一个出气筒、垃圾站。

　　此人一肚子的男盗女娼、高低贵贱，早已枉为人师，望月却打算让沈洵对他消除恐惧之后，再行驱逐此人。

　　可是皇帝这一着，若成了压倒对皇帝怀着濡慕向往之情的沈洵的最后一根稻草，望月真怕他崩溃之后就一蹶不振啊。

　　今夜携他一同过来，本欲让他领会一下所谓的‘瑶池仙境’之美，好好消散消散。

　　不想皇帝竟突然发难，对十五皇子就能冷漠淡薄到如此——苏夫子的为人，望月不相信以皇帝的精明审慎，会毫无察觉。

　　他既觉察，不可能不派人去访查，以他的能量，若查到事实真相，却为什么任由那老头继续贻误皇室子弟呢？

　　真是奇哉怪也，十五皇子沈洵自入皇家书院进学，向来为授业师长漠视打压，为手足同窗排挤欺凌，各处诋毁污蔑他的流言，不可能今日才传入皇帝耳中。

　　从前也不见皇帝下旨申斥，如何此等场合之下却自曝其短，将天家龙裔的“丑行”揭露出来了？是何人何事刺激他了？

　　眼见沈洵举止渐渐畏缩，欲要辩解却嗫嚅着半响说不出话，神情亦渐至灰败，望月心中一阵刺痛——身为父亲不能与他温暖，却翻覆之间，就要碾碎他对亲情的期许吗？！

　　望月心知肚明，与上位者交往周旋，绝不能凭一时意气，而对其妄加评述。若不然，非但不能救人，反要自引其咎。

　　她略思忖片刻，欣然拱手上前，大袖轻抛，拱手为礼，甚是洒脱，朗声奏道:“儿臣有一言，不知父皇可听得？”

　　此言一出，殿中嘤嘤嗡嗡，响起了众人低语议论之声——显然，望月如此与皇帝说话，是有不敬君父之嫌。皇帝不辨喜怒的沉冷之声传来：“世上有何言语，是朕所不能闻者？”

　　皇帝这话说的意味深长、情绪不明，答言者稍有差池，便要见罪于君王。

　　望月心中略梳理了说辞，泰然自若道：“请恕儿臣愚钝，父皇之胸襟如海纳百川，父皇之气度日悬天域，自然仰察俯观，无所不至，区区一言，何足挂齿，如此儿臣便畅所欲言了。”

　　说着欣然一笑，声音也轻快许多：“儿臣闲来读圣人经典，颇有些疑虑存于心间。先师言，‘中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。’书院之中其他兄弟资质如何，儿臣不能亲去耳闻目睹。

　　“向闻十五弟说起，与他同窗的兄弟们皆聪颖敏悟、机变通彻，学习文章诗赋、骑射音律，如探囊取物，而十三弟习学艺文更是‘目所一见，辄诵于口；耳所瞥闻，不忘于心。’儿臣以为，似此等诚为上人之姿，自然是口授心得，治学如探囊取物。

　　“而据儿臣观察，十五弟仅记诵一篇《子虚赋》，便用过三个对时；复述当日课堂所学，也有错乱谬误与不能衔接之处。足见习学文籍史册上，十五弟智不过为中庸。

　　“苏先生虽是老师傅，然不能随机应变、因材施教，动辄以上语言之，怎能不令其惶恐失措、左支右绌？还请父皇念其年幼无知，原宥一二。”

　　皇帝道：“汝言苏氏不能随机应变、因材施教，是意指朕头脑昏聩，无识人之明吗？”

　　望月在心里暗骂一句“你妈蛋”，神态却夷然不惧，展眼笑奏道：“父皇圣明烛照，士庶无不感戴；父皇宽广胸襟，天下谁人不知，若有人说父皇无识人之明，儿臣断是第一个不能容他的。

　　“不过智略长短、人分贤愚，请恕儿臣无状，苏先生虽示父皇与长才，却深藏其短愚，他人如何知之？”


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